《思想道德修养与法律基础》教学大纲(18版本)
发布时间:2018-09-10 浏览次数:

思想道德修养与法律基础教学大纲

Ideological and Moral Cultivation and The Basic Knowledge of Law

 

一、课程简介

课程编号:1210016

课程名称: 思想道德修养与法律基础

课程类型:公共课基础课

先修课程: 无

学 时 数: 48 (理论教学42,实践课6)

学 分 数:3

适用专业:全日制大一本科学生除专升本外)

考核方式:考查

二、课程的性质、任务和目的

1.课程性质

《思想道德修养与法律基础》是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值体系为主线,依据大学生成长成才规律,综合运用相关学科知识,教育、引导大学生加强世界观、人生观、价值观、道德观和法制观修养的一门思想政治理论必修课程。它既有思想性、理论性、也更具有较强的实践性特点,是一门综合性基础学科。

2.课程任务和目的

通过讲授本课程的基本理论和基本知识,使大学生对思想道德修养与法律基础知识有较全面认识和掌握,并能运用相关理论解决人生道路上出现的思想道德或法律方面的问题。

三、教学课程基本内容与和要求

1.基本内容

本课程简要、全面地介绍了思想道德修养和法律修养方面的知识。重点是做时代新人、创造有价值的人生科学的理想信念的树立、社会主义核心价值观的践行、新时期的爱国主义、弘扬社会主义道德、恪守公民基本道德规范、树立法治权威和观念、加强法律修养等。

2.教学模式基本要求

主要采用讨论式、启发式等教学模式通过教学,使学生系统、全面了解掌握思想道德修养与法律基础方面知识,增强社会主义法治理念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。

四、教学内容与学时分配( 课时)

课程内容

教学

要求

重点

(☆)

难点

(△)

学时

安排

备注

绪论

 

 

 

1

 

.一.我们处在中国特色社会主义新时代

A

 

二.时代新人要以民族复兴为己任

A

 

第一章人生的青春之问

 

 

 

5

 

1.1 人生观是对人生的总看法

B

 

 

1.2正确的人生观

A

 

1.3创造有意义的人生

A

第二章 坚定理想信念

 

 

 

4

 

2.1 理想信念的内涵及重要性

A

 

2.2崇高的理想信念

A

 

2.3 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

A

 

第三章 弘扬中国精神

 

 

 

6

 

3.1中国精神是兴国强国之魂

A

 

3.2爱国主义及其时代要求

A

 

3.3 让改革创新成为青春远航的动力

A

 

第四章 践行社会主义核心价值观

 

 

 

4

 

4.1全体人民共同的价值追求

B

 

 

4.2坚定价值观自信

A

 

 

4.3做社会主义核心价值观的积极践行者 A

 

 

第五章明大德守公德严私德

 

 

 

8

 

5.1道德及其变化发展

A

 

5.2吸收借鉴优秀道德成果

A

 

 

5.3 遵守公民道德准则

A

 

5.4向上向善、知行合一

A

 

第六章尊法学法守法用法

 

 

 

 

12

 

6.1社会主义法律的特征和运行

A

 

 

6.2以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

A

 

 

6.3建设中国特色社会主义法治体系

B

 

6.4坚持走中国特色社会主义法治道路

B

 

 

6.5培养法治思维

A

 

6.6依法行使权利和履行义务

B

 

考试

 

 

 

2

 

(注:教学要求:A-理解、B-了解、C-知道)

六、教学方法与教学手段

教学方法:本课程以课堂讲授为主。但教师在教学过程中,应注重理论联系实际,采用理论教学、案例教学、课堂互动等形式,注重培养和提高学生实际分析问题和解决问题的能力

教学手段:采用多媒体教学。

七、使用教材

思想道德修养与法律基础.本书编写组.高等教育出版社,2018年版

八、大纲编写的依据与说明

本教学大纲是按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政【2005】5号)及其实施方案精神,根据习近平总书记在2016年12月7日至8日召开的全国思想政治工作会议上的讲话精神,为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,结合我最新人才培养方案对本课程的学时安排,在借鉴了兄弟院校《思想道德修养与法律基础》框架模式的基础上编写而成的。

本大纲中列出的教学内容是作为本科学生必须了解和掌握的主要内容,本课程是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,涉及的内容十分广泛,理论性、现实性、针对性都很强,建议教师在课前、课中、课后始终坚持理论联系实际的原则,着重启迪思维、美化心灵、锻炼能力、指导行为,努力提高教学实效性。

九、教学参考书目:

1、江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》,《人民日报》,1998年5月4日。

2、胡锦涛:《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》,人民出版社2011年版。

3、习近平:《青年要自觉践行社会主义核心价值观》,《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版。

4、《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>的通知》,《十八大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2014年版。

5、毛泽东:《青年运动的方向》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版。

6、邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

7、江泽民:《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版。

8、习近平:《在同各界青年优秀代表座谈时的讲话》,《十八大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2014年版。

9、习近平:《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》,《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版。

10、中央宣传部宣传教育局、教育部思想政治工作司、国家民委政策法制司:《民族团结教育通俗读本》,学习出版社2009年版。

11、胡锦涛:《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》,人民出版社2009年版。

12、习近平:《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》,《人民日报》,2014年8月21日。

13、中共中央文献研究室:《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》,人民出版社1997年版。

14、爱因斯坦:《我的世界观》、《社会和个人》,《爱因斯坦译文集》,商务印书馆2012年版。

15、季羡林:《季羡林谈人生》,浙江人民出版社,2016.1

16、习近平:《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》,《人民日报》2014年9月25日

17、刘建军:《信仰书简:与当代大学生谈理想信念》,中国青年出版社, 2012.12

18、习近平:《在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话》,《人民日报》2015年4月29日。

19、《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》,中央文献出版社,2017年版。

20、中华人民共和国国务院新闻办公室:《中国特色社会主义法律体系》,人民出版社2011年版。

21、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,《<中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定>辅导读本》,人民出版社2014年版。

22、习近平:《在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上的讲话》,《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版。

23、习近平:《<中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定>的说明》,

《<中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定>辅导读本》,人民出版社2014年版。

24、北京大学党委宣传部组编:《铸魂:社会主义核心价值观十二讲》,北京大学出版社,2017年版

25、习近平:《坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设》,《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版。

26、国务院新闻办公室:《中国的人权状况》,中央文献出版社1991年版。

27、中共中央宣传部理论局:《法治热点面对面》,学习出版社、2015年版。

28、习近平:《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》,人民出版社2017版。

 29、人民日报理论部:《精神的力量:中国共产党伟大精神最新阐释》,人民日报出版社,2016年版。

30、韩震、章伟文等:《中国的价值观》,中国社会科学出版社,2016年版。

  31、王人博:《中国特色社会主义法治理论研究》,中国政法大学出版社,2016年版。

  32、冯玉军:《法治中国:中西比较与道路模式》, 北京师范大学出版社,2017年版。

  33、李林:《中国特色社会主义法治发展道路》,中国法制出版社,2018年版。

   

  

                           起草人:胡凤英                       审核人: 汤祖传

                                                                                   日期:2018年9月

 

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