根据学校“翠湖大讲堂”安排，为弘扬科学精神，提升学生理论思辨能力，10月21日上午，杨虎教授于翠湖校区A202教室做了“科学精神的起源与发展”的学术报告。
讲座中，杨虎以历史脉络为线索，系统梳理科学精神从古希腊理性传统萌芽，经文艺复兴、近代科学革命成型，再到现代不断丰富发展的完整历程。他阐释了理性、实证、质疑、求真等科学精神核心内涵，运用唯物史观剖析科学发展与社会生产、思想变革之间的内在关联，阐明科学并非孤立的知识体系，而是社会实践的产物。杨虎结合科学史案例，从理性科学的开始、科学精神起源的背景与环境等方面，强调坚持实事求是、勇于批判反思是科学精神的本质要求。
报告最后，杨虎表示新时代弘扬科学精神，要坚持辩证唯物主义，既要尊重客观规律、崇尚探索创新，也要把握科技的人文向度，树立正确的科技伦理观，把追求真理与服务人民统一起来。在互动交流环节，师生运用马克思主义的立场、观点与方法，围绕科学精神培育、科技伦理、唯物史观与科学史等问题展开研讨，为同学们带来了深刻的学术启迪